郑州大学新闻与传播学院的发展历程及师资、学术机构介绍

说起郑州大学新闻传播给予的教育，好多人也许全然不知，那居然起始于中文系内设定的一个专业。自 1976 年埋下的那粒种子开始起步，直至当下这般枝繁叶茂盛景的学院，这样的发展路线映射出中国新闻教育究竟是怎样从依附状态迈向独立阶段的。

新闻教育的早期起步

在1976年的时候，郑州大学于中文系内部开设了新闻学专业，此乃河南新闻高等教育的起始点。那个时候全国高校之中新闻专业数量非常少，这一行动为中原地区培育专业新闻人才补上了空缺局面。它凭借中文系所具备的文学底蕴，课程安排在兼顾文史基础的同时也注重新闻实务 。

历经数年积攒，郑州大学于1984年正式设立了新闻系，这意味着新闻学教育有了独立的编制。建系的最初阶段，师资大多来源于文学、史学范围，他们一边开展教学一边进行摸索，逐渐搭建起契合时代的新闻学课程体系，为后续发展筑牢了关键根基。

学科体系的快速完善

在 1993 年的时候，郑州大学新闻学硕士点被批准获得，这在当时是河南省所属学校当中的首例所在了 。硕士点建立这件事情意义在于，人才培育层次发生了提升事态，开启了自本科教育朝着研究生教育延伸起来的进程了 。从那之后，到了 2000 年，传播学硕士点得到批准获得，学科布局变得更加趋向于完整状态了 。

2004年6月，新闻系进行了升格，成为了新闻与传播学院。此次改制，并非仅仅是名称上的改变，更是学科整合以及扩容的一种标志。学院架构得以确立，这为后续引进师资，拓展专业方向，争取更多资源，提供了有力的组织保障。

外部资源的深度共建

2014年，是学院发展的关键年份，此年6月，新华社跟郑州大学签订协议，共同建设穆青研究中心，重点关注新闻史论以及实务研究，12月，双方再度签约，共建新闻与传播学院，开创了国家级媒体与地方高校协同育人的全新模式。

参与授课的是新华社资深记者，这种共建带来了实质性资源，学院师生因此获得了前往总社以及国内分社实习的机会，此次共建的穆青新闻实验班，采用了将理论加之实践的双导师制，该模式的目的在于培养契合媒体融合需求的卓越新闻人才！

科研实力的显著提升

本学院当下拥有，新华社与郑州大学联合设立的穆青研究中心，以及中原传媒研究院等，共计6个学术平台 。这些机构将关注点，着重放在传媒发展，以及文化产业，还有公共传播等前沿领域之上 ，进而成为产出科研成果，并且服务地方社会的关键重要阵地 。

打从2004年设立学院以来，学院总共确立了国家社科基金项目34项哎，这里面有3项是重大项目。除此之外又承揽了60多项省部级科研项目。这些课题的研究跟中国传媒实践关联特别紧密，特别是在舆论引导、县级融媒体建设等方面给出啦具备参考价值的对策。

学科建设的重要突破

在2016年的时候，学院获得批准成为“公共传播”二级学科博士点，达成了博士学位授予权方面的突破。到了2018年，更进一步成功获批新闻传播学一级学科博士点，并且在次年设立了博士后科研流动站，构建起涵括本、硕、博、博士后的一体化人才培养体系。

在学科评估范畴当中，于2017年开展的第四轮全国学科评估里，它的新闻传播学被评定为“B”级，在全国排名处于第17位。新闻学以及广告学专业相继入选进国家级一流本科专业建设点，这展现出本科教育具备扎实稳固的基础 。

实践教学的特色布局

该学院依赖新闻学、广告学、广播电视学、网络这与新媒体这4个本科专业作为根基，从而设定创建了与之一一对应的专门负责教学的系别 ，其课程在设置方面着重特别突出强调理论和实践融合结合，运用采用了大量诸多的案例教学以及工作坊等形式方式，目的是致使让学生于在校期间在学校内就能接触到与行业实际发生的真实项目 。

学院跟河南日报报业集团、河南电视台等本地媒体创设了稳固的实践基地，当中，和河南日报报业集团共同构建的基地被判定为河南省研究生联合培养基地，保证了学生于全真媒体环境内开展长期的、深入的业务实训。

由中文系的一个专业，发展至学科评估在全国处于前列位置，经历这般轨迹的郑州大学新闻与传播学院，其历程能给我们带来何种启示？对于那些怀揣想法想要从事新闻传播工作的年轻人来讲，扎实的学院教育跟实践训练二者，究竟哪一个会更具重要性？欢迎于评论区之中分享你的观点。